孩子抗拒寫作文該如何引導
✿學生程度落差大篇✿
同樣教室裡，有些人下筆如有神，再看看自己停滯不前的筆桿，低落感油然而生，無能為力只能自我轉化為「我就爛」👎
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當學生感受到自己的學習程度與同儕之間的差距過大時，可能會產生挫折感，進而導致放棄。
◇孔子倡導「因材施教」，學作文當然也要針對孩子的狀況「程度分班」。
溫美玉科技作文分班方式的好處：
✅個別化教學：老師可以根據每個班級或組別的學生水平，調整授課速度、深度和教學方法，以滿足學生的學習需求👩🏫
✅減少學習差距：同一班級內學生的學習水平相近，這樣有助於確保教學進度不會因學生差異過大而造成部分學生的掌握程度較差✍️
✅提高學生自信心：學生在相對均勻的學習環境中更容易建立自信心💪
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科技作文在教育過程中強調每個孩子的獨特性，並且鼓勵他們在自己的步伐上前進。
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