我曾經用嚴肅和威嚴來帶班級，但我發現，這讓學生和老師的距離變遠。

在教學初期，當班級嘈雜時，我經常會大力拍打白板，嚴肅地喊「安靜！」。這會短暫帶來寂靜，但學生很快便知道我不會真的懲罰他們，因此不久後又開始吵鬧。這種循環不僅耗費我的精力，也沒有真正解決問題。

逐漸地，我意識到，真正有效的方式是理解學生的需求。當學生吵鬧時，很可能是因為他們已經跟不上目前的學習進度。不理解內容，學生便無從提問，只好尋求其他方式發泄。這時，個別關注學生的需求並解答他們的疑惑，是更為關鍵的做法。

因此，我們在郭子數學採用小班制、一對一教學，以增強老師與學生之間的互動。這樣不僅能即時發現學生的困惑，也能及時提供幫助，避免學習障礙的積累。我們堅信，了解並解答學生的疑問，而不是單純用嚴厲制止問題，才能真正幫助學生進步。

郭子數學，能處理學生任何的數學學習狀況，郭子數學，保證教到會！

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